Pautas, qué tener en cuenta al realizar una presentación.

La manera de presentar la información, nos ayuda a generar un ámbito problematizador en el cual se favorece la comprensión, y la incorporación del conocimiento.

Algunas ideas importantes a considerar antes de desarrollar una presentación mencionadas por E. Litwin, 2008. (“El oficio de enseñar: Condiciones y contextos”).

v  Los contenidos expuestos en las presentaciones deben ser sintéticos. De no ser así están sobrecargadas y obligan a leer al mismo tiempo que se trata de seguir al que expone.

v  Deben ser legibles, ya que sino se transforman en un obstáculo de la comprensión.

v  Las presentaciones son un intermediario entre docentes y alumnos, por lo que deben ser permeables a la participación y no un obstáculo para el diálogo y la pregunta.

“La información nos vuelve más sabios o mas eruditos sólo si nos acerca a los hombres” José Saramago

Educación Virtual : Aulas sin paredes ( Dr. Rafael E. Bello Diaz )

http://www.educar.org/articulos/educacionvirtual.asp

La nueva Web:presente y futuro en Educación

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Resumen sobre Web 2.0 ( slideshare.net) : An introduction to Web 2.0

An introduction to Web 2.0: The User Role

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Comentario del artículo : Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades

Me pareció valioso este artículo, ya que analiza profundamente el uso de las tecnologías de la información y la comunicación reflexionando y considerando sobre:

• La importancia de revisar el currículo para adaptarlo a las necesidades la sociedad de información (SI), en la cual  la educación y la formación ya no son vista únicamente como un instrumento para promover el desarrollo, la socialización de las personas sino como un instrumento de construcción de la identidad nacional.
• La falta de homogeneidad  en la incorporación de las TIC entre países o  incluso de un mismo país.
• La falta de un apoyo empírico suficiente que  establezca relaciones causales fiables e interpretables entre la utilización de las TIC y la mejora  del aprendizaje  por mas que incorporación de las TIC a la educación formal y escolar es a menudo justificada.
• Las TIC pueden funcionar como herramientas psicológicas susceptibles de mediar los procesos inter e intra-psicológicos implicados en la enseñanza y el aprendizaje,  mediando las relaciones entre los tres elementos  –alumnos, profesor, contenidos– y contribuyendo a conformar el contexto de actividad en el que se tienen lugar estas relaciones.

Aprender y enseñar con las TIC: expectativas, realidad y potencialidades.

Nota del Boletín  de educ.ar, sobre tecnologías de la información y la comunicación  (TIC)

http://wikipediaenelaula.educ.ar/aprender-y-ensenar-tic.html